編寫教材的基本原則有哪些

　　教材對于學生有著十分重要的影響，一方面它是學生的主要知識來源，另一方面，教材會對于學生的思想觀念等也會有著深刻的影響。因此，編寫教材需要掌握一定的原則，才能稱之為一本好的教材。下面，小編為大家講解一下：編寫教材的基本原則有哪些？

 

　　編寫教材的基本原則有哪些？

 

　　(一)根據課程標準選取核心知識，重視基本觀念的形成

 

　　教材要精選對學生終身學習和未來發展有用的知識內容。面對不同學生的需要，教材要處理好基礎與發展的關系。一方面應優先選取那些貼近學生生活、結合社會實際，又具有較重要的學科價值的內容。

 

　　教材在編選概念原理知識內容時，應重視以基本觀念為線索，將基本觀念滲透在教材內容中，通過具體知識和概念的學習，促進學生學科思想和基本觀念的形成。

 

　　教材在選取知識內容時要認真研究“課程內容”，注重所選知識內容的價值，綜合考慮學科的需要、社會生活的現實和學生接受水平等因素，注意知識內容處理的層次性，合理把握知識內容的具體深廣度。

 

　　(二)從學生的生活經驗和社會發展的現實中取材

 

　　與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯系，教材編寫既可從實際問題中引出學習的內容，也可讓學生在實際情景中展開學習，還可將知識應用于實際情景。引用的素材要兼顧城市和農村學生的生活經驗，考慮不同地區學生的生活背景，在文字表述上要貼近學生的實際水平。

 

　　(三)提供多樣化的實驗內容，注重學生實踐能力的培養

 

　　首先，應圍繞核心知識內容精選有關的實驗內容，或提供給學生感性認識，增強知識的直觀性，或為學生的科學探究和意義建構提供直接或間接的證據。其次，應結合核心的知識內容，落實過程與方法教學目標，設計有科學探究意義的實驗活動。

 

　　(四)習題類型要多樣化，應增加開放題和實踐題的比例

 

　　習題有助于鞏固已學知識，提高運用知識的能力。單一的題型和測試目標不利于培養學生應用知識解決實際問題的能力。編寫教材時要對已有習題進行改造，重視習題的創新。精心設計多樣化的習題，以發揮習題對學生學習的不同功能，如鞏固記憶、深化理解、整理歸納和綜合應用等。