規(guī)劃教材第一第二主編評職稱上的區(qū)別

分類：教材出版發(fā)表時間：2018-09-19 17:14 瀏覽量：

　　規(guī)劃教材出版有利于評職稱，但一本教材中，不同的作者位置，在評職稱上是有區(qū)別的，比如有的人擔任第一主編，而有的人擔任第二主編，對職稱所起的作用會有不同。那么，規(guī)劃教材第一第二主編評職稱上的區(qū)別是什么?

　　規(guī)劃教材第一第二主編評職稱上的區(qū)別，會體現(xiàn)在兩個方面，一是評職稱的等級;二是獲得的職稱加分。在沒有特殊要求的情況下，規(guī)劃教材第一第二主編都可以用來評正高職稱的。但有的單位明確職稱主編的位置，那第一主編能評的職稱等級，第二主編不一定管用。也就是說在評職稱的地位是，第一主編更勝一籌。再說一說職稱加分，第一第二主編，排名順序的話，是第一主編在前面，根據(jù)作者位置越靠前加分越高的規(guī)則，那教材第一主編的加分要高于第二主編。

　　通過對規(guī)劃教材第一第二主編評職稱上的區(qū)別，那我們就需要根據(jù)個人職稱具體的要求，選擇合適的主編位置，只要該位置對自己晉升職稱有利即可。不同，教材第一主編獲得好處的同時，付出同樣也不少，比如編寫的字數(shù)更多，承擔的規(guī)劃教材出版費用更高等等。

　　總的來說，規(guī)劃教材第一第二主編對評職稱的作用，一是排在第一位，一個排在第二位，是十分重要的位置。若自己需要這樣的位置，卻沒有，最好的辦法是找對口的規(guī)劃教材參編，具體可以找我們來操作。

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