教材統(tǒng)編版與部編版的區(qū)別

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-05-05 00:13 瀏覽量：

　　統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國(guó)家教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織編輯，通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材。在如何使用的教材中，有的是統(tǒng)編版，有的是部編版，那么，教材統(tǒng)編版與部編版的區(qū)別是什么?

　　從2017年秋季學(xué)期起，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)就讀于起始年級(jí)的小學(xué)生和初中生，語(yǔ)文、歷史、道德與法治3個(gè)科目將統(tǒng)一使用“教育部編義務(wù)教育教科書(shū)”，現(xiàn)行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。根據(jù)中央對(duì)三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實(shí)現(xiàn)全覆蓋的要求，教育部歷時(shí)五年，統(tǒng)一組織新編了義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史教材，2017年秋季學(xué)期起，全國(guó)所有地區(qū)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級(jí)，2019年所有年級(jí)全部使用統(tǒng)編教材。

　　統(tǒng)編的三科教材注重立德樹(shù)人，讓青少年從小打好中國(guó)底色，落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，注重法治精神培育。以語(yǔ)文為例，采取“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容，“語(yǔ)文素養(yǎng)”重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本知識(shí)和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值，以文化育人。

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